Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Afin de tenter de déterminer le lien qui existerait entre la conscience phonologique et la lecture, nous avons testé deux groupes de sujets (trisomiques 21 et normaux) appariés sur l'âge lexique. Les résultats indiquent que les performances aux tâches évaluant la conscience phonologique sont plus faibles chez les sujets trisomiques 21; mais nous n'avons pas suffisamment de données nous permettant de "trancher" en faveur de l'une ou l'autre hypothèse quant au lien qui existerait entre ces deux habiletés.

SYNDROME DE DOWN --- LECTURE --- LECTURE -- APPRENTISSAGE --- METALINGUISTIQUE

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ce mémoire étudie l'impact de la conscience phonologique sur la lecture et l'écriture chez les adolescents porteurs d'une trisomie 21. Pour ce faire, nous avons examiné la conscience phonologique et ses différentes unités, la mémoire de travail et le langage écrit. Nous avons analysé les résultats obtenus à différentes tâches de conscience phonologique, de mémoire de travail et de langage écrit par des adolescents porteurs d'une trisomie 21, comparés à un groupe contrôle d'enfants. En effet, bien que déficitaires en conscience phonologique et en mémoire de travail, les personnes porteuses d'une trisomie 21 accèdent à la lecture et à l'écriture. Il semble que celles-ci utilisent des stratégies différentes pour contourner ces difficultés.

Adolescent --- Syndrome de Down --- Lecture --- Ecriture --- Mémoire de travail

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Evaluation de la compréhension de la voix passive chez la personne trisomique 21 en vue d'établir une description plus précise de leur développement langagier, des limites et possibilités d'apprentissage chez ces sujets à l'âge adulte

COMPREHENSION --- VOIX PASSIVE --- ADULTE --- SYNDROME DE DOWN --- LINGUISTIQUE --- LANGAGE -- DEVELOPPEMENT

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Les personnes atteintes de trisomie 21 vivent plus longtemps qu'auparavant et peuvent être sujettes à un vieillissement précoce et/ou pathologique (démence d'Alzheimer). De nombreuses recherches tentent de mettre à jour des profils évolutifs (ou de détérioration) liés au vieillissement pathologique. Ceux-ci nous permettraient de mieux cerner les besoins des personnes atteintes de ces vieillissements déviants afin d'améliorer les prises en charge proposées. Une de ces recherches est menée à l'Université de Liège, " le dépistage précoce des signes de déstructuration liés au vieillissement de la personne atteinte de trisomie 21 " (Beciani, Vetro, Detraux, Van der Linden & Barisnikov, sous presse). En interrogeant des personnes trisomiques 21, touchées ou non par un vieillissement précoce, nous avons souhaité apporter un regard plus personnel. Leurs regards, leurs impressions sur leur vie, sur leur vieillissement. Nous avons choisi d'aborder ce point de vue avec un questionnaire de qualité de vie. Ces regards sont croisés avec ceux des éducateurs référents. Les résultats obtenus n'ont pas mis en avant des différences significatives entre les deux groupes étudiés. Nous observons par contre des divergences au niveau de la perception de la qualité de vie, entre les personnes T21 et les éducateurs. Ces résultats sont intéressants et nous rappellent qu'il est nécessaire de poursuivre les recherches dans le domaine du vieillissement et de la qualité de vie.

Vieillissement --- Syndrome de Down --- Handicap mental --- Qualité de vie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Après avoir pu constater l'existence d'importants retards au niveau du développement lexical chez le jeune enfant trisomique 21, nous avons essayé de voir, d'un point de vue expérimental, de quoi était fonction les acquisitions lexicales réalisées par les sujets. Nous avons donc effectué une expérience qui nous aura permis de constater l'incidence ainsi que la non-incidence de certains paramètres sur l'apprentissage de quelques items lexicaux

APPRENTISSAGE --- VOCABULAIRE --- LINGUISTIQUE --- ENFANT -- DEVELOPPEMENT --- SYNDROME DE DOWN