Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit werkboek voor therapeuten biedt een heldere leidraad en ondersteuning bij de uitvoering van het geprotocolleerde behandelprogramma Trauma Focused Cognitive Behavioral Therapy (TF-CBT), ontwikkeld door Cohen, Mannarino & Deblniger (2006). Dit programma is verschenen in een Nederlandse vertaling onder de titel: Behandeling van trauma bij kinderen en adolescenten met de methode Traumagerichte Cognitieve Gedragstherapie (2008). Het programma is een behandelpakket, samengesteld uit componenten (modules) die elkaar in een logische volgorde opvolgen. In dit werkboek vindt u begeleidend materiaal voor het doorlopen van alle modules. U bespreekt telkens met de ouder(s) en de jeugdige wat zij dienen te doen, lezen en/of invullen. Per module wordt aangegeven wat het doel is en hoe vastgesteld wordt of dit bereikt is. Daarna volgen relevante informatie, opdrachten en ruimte voor het noteren van aantekeningen. Bij dit werkboek voor therapeuten hoort ook nog een werkboek voor kinderen en jongeren en een werkboek voor ouders. Alle werkboeken sluiten nauw op elkaar aan en op de eerder verschenen handleiding Behandeling van trauma bij kinderen en adolescenten.

Psychiatry --- adolescenten --- kinderen --- traumatologie --- relaxatie --- gedragstherapie --- cognitieve therapie --- psychotrauma's --- Cognitieve gedragstherapie --- Trauma's ; kinderen --- Trauma's --- 615.84 --- jongeren --- adolescentie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De tienjarige David is vanaf zijn geboorte getuige geweest van huiselijk geweld en zelf ook mishandeld door zijn vader. Op school kan David zich slecht concentreren. Hij heeft leerproblemen, is snel geïrriteerd en kan agressieve woede-uitbarstingen hebben. Hij slaapt slecht en heeft nachtmerries. David wil niet praten over wat hij heeft meegemaakt. Hij ontkent dat hij er last van heeft. Omdat David er zo duidelijk niet over wil praten, kun je in de verleiding komen om het verleden te laten rusten en geen slapende honden wakker te maken. Slapende honden zijn echter niet zo ongevaarlijk als ze eruitzien. Onderzoek wijst namelijk uit dat onbehandelde trauma's op latere leeftijd ernstige lichamelijke en geestelijke gevolgen kunnen hebben. Slapende honden? Wakker maken! beschrijft in de eerste plaats de praktijk. In deze derde editie zijn veel veranderingen en verbeteringen in de structuur doorgevoerd aan de hand van nieuwe kennis, feedback en praktijkervaringen. Met behulp van negentien vragen en diverse casussen wordt helder gemaakt wat de mogelijke redenen zijn voor een kind om niet over zijn of haar trauma's te willen (of kunnen) praten. Bovendien zijn er talrijke interventies beschreven om zulke barrières op te ruimen. Dit boek is bij uitstek geschikt voor een brede doelgroep, zoals psychologen, (psycho)therapeuten, systeemtherapeuten, maatschappelijk werkers, groepsleiding en pleegzorgwerkers, maar ook gezinshuisouders en (pleeg)ouders. Ten slotte biedt dit boek de ggz en de jeugdhulpverlening een kader om beter te gaan samenwerken, wat goed past in deze tijd, en de jeugdbescherming context bij het nemen van beslissingen rondom omgang, thuisplaatsing en behandeling.

kindermishandeling --- 343.62 --- Trauma's --- hechting (psychologie) --- uithuisplaatsing --- Mentale handicap --- psycho-educatie --- Trauma's ; kinderen --- Developmental psychology --- Psychiatry --- huiselijk geweld --- kinderen --- psychotherapie --- ontwikkelingspsychologie --- systeemtherapie --- psychotrauma's --- Paediatrics --- relaties --- traumatologie --- emoties --- Trauma's ; kinderen --- intermenselijke relaties --- trauma

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Door uiteenlopende omstandigheden kunnen kinderen op jonge leeftijd chronische stress ervaren. De gevolgen van deze vroegkinderlijke chronische traumatisering zijn over het algemeen ernstig en vergaand doordat het de ontwikkeling van de hersenen negatief beïnvloedt. Kinderen hebben hierdoor onder meer moeite met leren, met het reguleren van hun emoties en gedrag en met vertrouwen op zichzelf en in de ander. Sommige kinderen zijn onrustig en kunnen zich niet concentreren omdat ze voortdurend alert zijn op gevaar. Andere kinderen maken zich juist zo onopvallend mogelijk omdat dat hun overlevingskansen heeft vergroot. Er zijn ook kinderen die door een schijnbaar kleine of voor anderen onbegrijpelijke aanleiding agressief reageren omdat hun hersenen nog in de vechtstand staan. Voor leerkrachten is dit gedrag vaak moeilijk te begrijpen.

Trauma's ; kinderen --- trauma's --- trauma --- Zelfregulatie --- Trauma's ; kinderen ; Gedragsstoornissen ; onderwijs. --- #PBIB:+105.91 --- Trauma --- gedragsstoornissen --- 467 --- vluchtelingen --- kinderen --- Kindermishandeling --- Vluchtelingen --- Trauma's --- Basisonderwijs --- psychosociale problemen --- orthopedagogiek --- gedragsproblemen --- traumatologie --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- 616.2 --- kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- Orthopedie. Traumatologie. Plastische chirurgie --- pedagogiek --- psychotrauma's --- Educational psychology --- PXL-Education 2016 --- kinderpsychologie --- traumatische ervaringen --- basisonderwijs --- Kinderen --- Gedragsproblemen --- Onderwijspraktijk --- Psychotrauma --- Kind --- Gedragsprobleem --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Remy verliest zijn zus bij een verkeersongeval...Op de kermis wordt Jonas bedreigd door twee jongens...Fleur wordt bijna een wagen ingesleurd door twee onbekende mannen...Jasmijn wordt misbruikt door de vriend van haar moeder...Ruben wordt gepest en op een dag geslagen en van zijn fiets getrapt...Kato staat op een dag oog in oog met twee inbrekers...Jonas wordt neergestoken met een mes...Serina wordt verkracht door de vader van een goede vriendin...De moeder van Aysin en Bahattin wordt vermoord...De vader van Laura pleegt zelfdoding...Heb jij ook zoiets ingrijpends meegemaakt? En heb je soms ook het gevoel dat je de enige bent? Zou je wat is gebeurd graag een plaats geven in je leven?In dit baanbrekende boek vertellen 30 kinderen en jongeren vrijuit over wat ze hebben meegemaakt en hoe dat hun leven beheerst. Ze zijn allemaal geconfronteerd met geweld of hebben iemand verloren van wie ze veel hielden. Hun getuigenissen vol wijsheid en veerkracht zijn heel erg herkenbaar en kunnen je een houvast bieden om verder te gaan.Omdat de ouders van deze kinderen en jongeren een belangrijke rol spelen in het verwerkingsproces komen ook zij aan het woord in dit boek. Ze vertellen over hoe ze het nieuws van het misdrijf of het plotselinge overlijden hebben vernomen. Ze geven aan wat de impact ervan is geweest op hun gezin en op zichzelf en hoe ze erin zijn geslaagd om de gebeurtenissen een plaats te geven en hun kind te steunen. En ze vertellen over de vragen en twijfels waar ook zij soms mee worstelen. Allemaal hebben ze ook goede raad voor wie beroepshalve met hen in contact komt: leerkrachten, de politie, hulpverleners... Maar ook voor volwassenen uit hun directe omgeving: grootouders, buren, vrienden, ooms, tantes...

Trauma's --- Rouwproces --- Slachtofferhulp --- Kinderen. --- ouders --- psychotrauma's --- Psychiatry --- emoties --- kinderpsychiatrie --- kinderen --- jeugd --- rouwverwerking --- slachtofferhulp --- Victims --- Psychology --- Victims of crimes --- Case studies --- Bereavement --- Psychological aspects --- Loss (Psychology) --- Trauma's ; kinderen --- trauma's --- 616.2 --- Trauma --- Kinderen --- Rouwen --- Verliesverwerking --- Dood --- Seksueel misbruik --- Kindermishandeling --- Geweld --- Psychotrauma --- Kind --- Kunst --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Autisme --- Cultuur --- Samenleving --- Technologie --- Wetenschap --- Historische kritiek --- Maatschappij --- Geschiedenis --- Voorlichting

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe kun je er als hulpverlener aan bijdragen veerkracht bij kinderen te vergroten? Het handboek Veerkracht bij kindertrauma toont je aan de hand van de veerkrachtpuzzel, een veerkrachtgerelateerd werkkader, hoe.De informatie uit dit boek kan ook dienen als basis voor het gebruik van trainingsmaterialen als de Veerkracht Materialendoos (ISBN 9789401454162).In het handboek Veerkracht bij kindertrauma wordt op een heldere manier beschreven welke factoren veerkracht bij kinderen kunnen versterken en welke wetenschappelijke evidentie hiervoor is. Veelvuldig gebruik van praktijkvoorbeelden, tips, geformuleerde doelen en reflectiemomenten slaat de brug tussen theorie en praktijk.Bron: https://www.lannoo.be/nl/veerkracht-bij-kindertrauma

#PBIB:+108.31 --- Onderwijs : Opvoeding : Ontwikkelen van sociale vaardigheden : Kleuteronderwijs : Gevoelens en emoties --- Trauma's ; kinderen --- psychotrauma --- kinderen --- hulpverlening --- PXL-Social Work 2019 --- Hulpverlening --- Trauma --- Kinderen --- Veerkracht --- Zelfvertrouwen --- Zelfbeeld --- Verliesverwerking --- Rouwen --- Age group sociology --- Sociology of social care --- kindermishandeling --- kinderpsychologie --- klinische psychologie --- jeugdhulpverlening --- gezinsproblematiek --- psychotrauma's --- empowerment --- trauma's --- traumatische stress --- veerkracht --- weerbaarheid --- Psychotrauma --- Kind --- Veerkracht (fysica) --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Veerkracht (weerbaarheid)