Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemstelling: Ik liep stage in Curaçao, in een leefgroep voor kinderen met ernstig meervoudige beperkingen tussen 3 en 13 jaar. Elke dag wordt als activiteit zintuigstimulering toegepast. Bij mijn aankomst stond de methodische opzet en concrete uitvoering van de activiteiten nog in een beginfase en de begeleiding had nood aan uitwerking van de basis van hun bestaand methodisch kader. Vaak is er te weinig tijd, wegens personeelstekort, om de activiteiten goed voor te bereiden, methodisch op te zetten en te evalueren. Hierdoor is er ook weinig structuur in het dagelijks handelen en gaat de aandacht vooral naar verzorging en maaltijden.Ik ondervond tijdens mijn stage een grote kloof tussen het team enerzijds en de therapeuten en coördinator anderzijds. Er werd weinig interdisciplinair gewerkt. Conclusies: Ik heb resultaten geboekt met betrekking tot het methodisch opzetten en praktisch uitvoeren van activiteiten, door een concrete basis te leggen. Hierbij creëerde ik de mogelijkheid om de kinderen beter te leren kennen. Dit alles is mogelijk geworden door overleg met het team en interdisciplinair te werken.Er is nog steeds een personeelstekort, maar hun dagdagelijkse handelen is meer gestructureerd geworden doordat de begeleiding hun activiteiten degelijk kan voorbereiden en evalueren.Basale stimulatie wordt toegepast, maar is nog niet geïntegreerd in de basishouding voor zorg, zoals in België het geval is. Toch merk ik reeds een positieve evolutie hier in Curaçao.

Curaçao

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemstelling: Tijdens mijn stage ben ik op zoek gegaan naar het antwoord op bovenstaande vraag. Ik heb me verdiept in de methodiek Pact en heb meegeholpen aan de methodiekopzetting en zijn eerste fase. Door middel van deze methodiek heb ik mijn cliënten, kinderen met een ernstig meervoudige beperking, beter leren kennen en ben ik ook meer te weten gekomen over hun wensen en behoeften. Hierdoor ben ik gericht gaan nadenken over geschikte activiteiten en heb ik een activiteitenmap aangemaakt met zintuigstimulerende activiteiten aangepast aan de voorkeur van de cliënten. Ik denk hiermee hun kwaliteit van leven verbeterd te hebben. Ik denk dat het antwoord op mijn vraag ja is. Ik heb vreugde en plezier in hun ogen gezien. Fonkelingen van dankbaarheid. Deze vreugde geeft mij een antwoord op mijn vraag met een volmondig jawoord. Conclusies: Tijdens mijn stage ben ik op zoek gegaan naar het antwoord op bovenstaande vraag. Ik heb me verdiept in de methodiek Pact en heb meegeholpen aan de methodiekopzetting en zijn eerste fase. Door middel van deze methodiek heb ik mijn cliënten, kinderen met een ernstig meervoudige beperking, beter leren kennen en ben ik ook meer te weten gekomen over hun wensen en behoeften. Hierdoor ben ik gericht gaan nadenken over geschikte activiteiten en heb ik een activiteitenmap aangemaakt met zintuigstimulerende activiteiten aangepast aan de voorkeur van de cliënten. Ik denk hiermee hun kwaliteit van leven verbeterd te hebben. Ik denk dat het antwoord op mijn vraag ja is. Ik heb vreugde en plezier in hun ogen gezien. Fonkelingen van dankbaarheid. Deze vreugde geeft mij een antwoord op mijn vraag met een volmondig jawoord.

Curaçao

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemstelling: Hoe kan men aansluiten bij de belevingswereld van volwassenen met een meervoudige beperking of deze vergroten via belevingsgerichte activiteiten? Conclusies: Met mijn project toonde ik aan hoe men kan aansluiten bij de belevingswereld van de cliënten via creatief-agogisch werken. Enerzijds werkte ik met belevingstheater met tal van zintuiglijke prikkels. Daarnaast maakte ik een viertal themadozen met activiteiten om snel mee aan de slag te kunnen op een rustig moment. Om de motivatie van de begeleiders te vergroten, besteedde ik ook aandacht aan de doelen van belevingsgericht werken en aan de manier van begeleiden.

Curaçao

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Curaçao

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemstelling: In de begeleiding van de kinderen met ernstig meervoudige beperkingen ging veel aandacht en tijd naar hun verzorging en hygiëne. Op een rustige, liefdevolle en zachtaardige manier werden de kinderen door hun begeleiders verzorgd. Maar door deze verzorging verloor men andere zaken uit het oog, zoals het aanbieden van activiteiten en zintuigstimulering. Daarbij bestond het weekschema uit het aanbieden van gemeenschappelijke activiteiten, met andere woorden activiteiten die niet individueel op het kind werden afgestemd. De eigenheid van het kind kwam hierdoor niet steeds tot uiting. Kinderen met ernstig meervoudige beperkingen hebben elk een eigen, unieke en aparte belevingswereld. Zonder inzicht in die belevingswereld kom je als begeleider op een bepaald punt vast te zitten. Ook de invulling van een dagbestedingprogramma mag zo veel mogelijk op de bijzondere belevingswereld van het kind aansluiten.Ik formuleerde volgende vraag: hoe kunnen we de dagbesteding zinvol maken voor het kind met ernstig meervoudige beperkingen zodat die aansluit op zijn belevingswereld? Conclusies: Ik kan concluderen dat het belevingstheater zo nauw mogelijk aansluit bij de belevingswereld van het kind en op die manier de dagbesteding zinvol maakt. Het belevingstheater is een uitstekend hulpmiddel om cliënten te stimuleren, contacten te leggen met elkaar en de hulpverleners en te ontdekken op welke wijze ieder individu zijn belevingswereld ervaart. Het is een theatervorm die zich baseert op de vijf zintuigen en op die manier kan afgestemd worden op deze doelgroep. Ook de communicatie is een belangrijke factor in het belevingstheater. Opvoeders proberen het kind te begrijpen door te luisteren, te observeren en op hetzelfde niveau terug te communiceren. Op die manier wordt het kind als uitgangspunt benaderd. Op een creatieve manier, die volledig past binnen de context en cultuur van Curaçao, komen kinderen en opvoeders met elkaar in aanraking, waarbij het kind centraal staat.

Curaçao --- Korsou