Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

ZorgBasics Praktijkgericht onderzoek beschrijft fasen en methoden van praktijkgericht onderzoek en gaat in op verschillende (kwalitatieve en kwantitatieve) methoden om gegevens te verzamelen en te verwerken.In alle hoofdstukken worden voorbeelden beschreven uit de praktijk van ergotherapeuten, fysiotherapeuten, logopedisten of verpleegkundigen.https://www.boomportaal.nl/boek/9789024453139

Methods in social research (general) --- onderzoeksmethoden --- zorg --- toegepast wetenschappelijk onderzoek --- Praktijkgericht onderzoek --- Evidence based onderzoek --- Gezondheidszorg --- Cursus bachelor in de Ergotherapie --- Praktijkonderzoek --- Evidence-based medicine --- onderzoek --- gezondheidszorg --- Bachelor in de ergotherapie --- praktijkgericht onderzoek --- 303.1

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze ZorgBasics staat praktijkgericht onderzoek in de zorg centraal. Het boek beschrijft fasen en methoden van praktijkgericht onderzoek, en gaat in op verschillende (kwalitatieve en kwantitatieve) methoden om gegevens te verzamelen en te verwerken. Het laatste hoofdstuk geeft aanwijzingen voor het schrijven van een verslag of artikel.In alle hoofdstukken worden voorbeelden beschreven uit de praktijk van ergotherapeuten, fysiotherapeuten, logopedisten of verpleegkundigen.Deze tweede druk is geactualiseerd en op diverse onderdelen herzien:• Aangepaste opbouw vanuit het onderscheid kwalitatief en kwantitatief onderzoek en actieonderzoek.• Nieuw onderdeel over de toepassing van onderzoek en onderzoek doen. • Richtlijnen rondomAVG en de nieuwe gedragscode.DoelgroepZorgBasics Praktijkgericht onderzoek is bedoeld voor hbo-studenten en professionals in de praktijk, zodat zij vragen uit de praktijk met behulp van onderzoek kunnen beantwoorden en zo kunnen bijdragen aan verbetering van de kwaliteit van zorg.

onderzoek --- gezondheidszorg --- Praktijkgericht onderzoek --- Evidence based onderzoek --- Gezondheidszorg --- Cursus bachelor in de Ergotherapie --- PXL-Healthcare 2020 --- wetenschappelijk onderzoek --- praktijkonderzoek --- kwalitatief onderzoek --- kwantitatief onderzoek --- onderzoeksvaardigheden

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek wil (aankomende) professionals in het onderwijs, de jeugdzorg, het maatschappelijk werk en de gezondheidszorg inzicht geven in wat praktijkgericht onderzoek inhoudt. Daarnaast biedt het praktische aanwijzingen voor het voorbereiden van een onderzoek, het maken van een onderzoeksontwerp, en het uitvoeren en afronden van het geplande onderzoek. De auteurs pleiten voor participatief onderzoek, waaraan meerdere betrokkenen uit de beroepspraktijk meedoen. Ze gaan ervan uit dat professionals ook baat hebben bij het kunnen doorgronden en verwerken van theoretisch onderzoek. Na een overzicht van verschillende onderzoeksparadigma's focussen ze op alle aspecten van het praktijkgericht onderzoek. Verder gaan ze dieper in op verschillende onderzoeksstrategieën (zoals actieonderzoek en casestudy), de methoden voor de verzameling en analyse van data, en de kwalitatieve en kwantitatieve data-analyse. Een degelijk handboek. Met een Engelse samenvatting, kaderteksten, tabellen, grafieken, een bibliografie, een register en tal van praktische bijlagen (zoals de APA-regels om aan bronnen te refereren).© NBD BiblionDeze herziene druk van dit veel gebruikte studie- en praktijkboek bevat een aantal aanpassingen en uitbreidingen.In het hoofdstuk over onderzoeksstrategieën is het experiment toegevoegd. In de dagelijkse beroepspraktijk van onderwijs of gezondheidszorg wordt niet gauw een (zuiver) experiment opgezet, maar in de geschiedenis van de sociale wetenschappen zijn goed opgezette (quasi)experimenten van grote invloed geweest. Ook is een bespreking van implementatieonderzoek toegevoegd. Goed onderzoek doen is één ding, het implementeren van de resultaten ervan in levensechte situaties is iets heel anders. Op vele maatschappelijke gebieden (gezondheidszorg, onderwijs, bestuur, veiligheid enz.) wordt in toenemende mate de noodzaak gevoeld om zich naast onderzoek ook bezig te houden met het invoeren van de uitkomsten in de praktijk. Verder is de beschrijving van actieonderzoek gewijzigd en aangepast aan nieuwe inzichten. De oorspronkelijke visie van de auteurs op actieonderzoek is niet gewijzigd. Er is een bespreking over gestandaardiseerde toetsen toegevoegd (CITO, algemene intelligentietests, PISA enz.). Zoals zal blijken, spelen zij een belangrijke rol in de verschillende beroeps- en adviespraktijken en zijn hierover opnieuw fundamentele discussies ontstaan. In het hoofdstuk over kwantitatieve analyse is de t-toets toegevoegd. In de praktijk van het kwantitatieve onderzoek is dit een instrument dat goede diensten bewijst, wanneer het gaat om het vergelijken van groepen en het aantonen van effecten van ingrepen of programma?s. Ook is een behandeling van factoranalyse en de analyse van de betrouwbaarheid van meetschalen (Cronbach?s Alpha) toegevoegd.Ten slotte is aan het boek een website gekoppeld die oefenmateriaal bevat voor de kwantitatieve, statistische analyse, waarmee lezers zich kunnen bekwamen in het zelfstandig uitvoeren van dergelijke analyses. Deze website bevat bestanden waarmee de lezer kan werken, alsmede instructieve stap-voor-stap uitwerkingen van de opgaven, in zowel het krachtige SPSS als Excel.Bron: http://www.maklu.be/MakluEnGarant/BookDetails.aspx?id=9789044134377

Sociaalwetenschappelijk onderzoek --- Niet-universitair hoger onderwijs --- Onderzoeksvaardigheden ; hoger onderwijs --- 300.6 --- onderzoeksmethoden --- kwantitatief onderzoek --- kwalitatief onderzoek --- onderzoeksstrategieën --- Sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- Praktijkonderzoek --- Praktijkgericht onderzoek --- Onderwijsonderzoek --- Hoger onderwijs --- Hoger beroepsonderwijs (Nederland) --- Onderzoeksvaardigheden --- Professionalisering --- Onderzoeksmethoden ; onderwijs --- Nederland --- Hoger beroepsonderwijs --- Onderzoek --- Data-analyse --- Literatuuronderzoek --- Benchmarking --- Observeren --- Interviews --- Statistiek --- Onderzoeksvaardigheid --- Observatie --- Interview --- Statistiek (theorie) --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Sociaal leren --- Ontwikkeling --- Leerlijn --- Literatuur --- Onderzoek (wetenschap)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Praktijkgericht onderzoek is een zaak van samenwerken. Hogescholen zijn de schakel tussen theorie en praktijk: tussen kunde op de werkvloer en kennis binnen de wetenschappelijke wereld. Op die manier weten we thema's uit de samenleving te verbinden met competenties en innovatieve ideeën van een nieuwe generatie professionals.Met de keuze om een deel van het praktijkgerichte onderzoek te richten op het zwaartepunt Vital Regions leggen we bij NHL Stenden Hogeschool de verbinding tussen de maatschappelijke vraagstukken die in de regio en internationaal spelen, en onze expertise en kwaliteit als hogeschool. Dat geldt ook voor de andere twee zwaartepunten: Smart Sustainable Industries en Service Economy.De bijdragen in deze bundel van lectoren, onderzoekers en professionals laten zien welke resultaten al deze samenwerkingen hebben opgeleverd. Maar het geeft ook een doorkijk naar de toekomst; welke opgaven op ons afkomen, waar we met gedrevenheid aan willen werken.(bron: http://www.boek.be/boek/vital-regions)

Samenwerken --- Hoger onderwijs --- Samenleving --- Onderzoek --- Praktijkgericht onderzoek --- Cybersafety --- Welzijnszorg --- Wijkwerk --- Psychosociale problemen --- Kwetsbaarheid --- Herstel --- Friese taal --- Meertalig onderwijs --- Gezondheid --- Digitaal zorgplan --- Cultuur --- Communicatie --- Buurtwerk --- sociaal onderzoek --- 301.08 --- Samenwerking --- Praktijkonderzoek --- Zorg- en welzijnssector --- Psychosociaal probleem --- Herstel (mentaal) --- Fries --- Toerisme --- Voeding --- Gedrag --- Ontwikkeling --- Leerlijn --- Drank --- Onderzoek (wetenschap)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Op school leer je wat je wordt verteld. De docent legt bijvoorbeeld uit hoe je de grootte van een aselecte steekproef kunt berekenen, vertelt over de geschiedenis van WOII, doceert hoe een product ontwikkeld moet worden. De docent weet dit soort zaken. De studenten leren deze kennis uit hun hoofd en maken vervolgens een tentamen waarmee ze aantonen dat ze deze kennis kunnen reproduceren. Het is kenmerkend voor dit tentamen dat op elke vraag slechts één goed antwoord mogelijk is: het is de cultuur van de waarheid. Het is daarmee tevens een cultuur die innovatief denken in de weg staat. Als je immers gelooft dat het antwoord op allerlei vraagstukken al gevonden is, zal het niet snel in je hoofd opkomen om op zoek te gaan naar betere oplossingen. Willen we deze passieve houding doorbreken, dan lijkt eerder de omgekeerde weg voor de hand te liggen, dus om de studenten geen zekerheden, maar juist twijfel aan te bieden: de studenten te leren dat het antwoord niet bestaat, voortdurend met hen te oefenen in het plaatsen van kanttekeningen, en hen op die manier stimuleren om zelf met een betere oplossing te komen. Zou 1 + 1 bijvoorbeeld 3 kunnen zijn? Jazeker! Als we tenminste uitgaan van de theorie dat het geheel meer is dan de som van de delen. De auteur toont dat leren twijfelen inderdaad effectief is. Het succesvolle lesprogramma dat hiervoor binnen deze studie is ontwikkeld en getest, kreeg de naam Creatieve Actie Methodologie. Hierin werken de studenten aan de oplossing van een praktisch vraagstuk en krijgen zij tegelijkertijd les in zaken als wetenschapsfilosofie, onderzoekmethoden en creatief denken

probleemoplossend denken --- Teaching --- Didactics of higher education --- didactiek --- wetenschapsfilosofie --- onderzoeksmethoden --- praktijkonderzoek --- Denken --- Probleemoplossend denken --- Creatieve actie methodologie --- Didactiek --- Wetenschappelijk onderzoek --- Onderwijs --- Didactische werkvormen --- Onderzoek --- 808 --- 7.073 --- Lesprogramma's ; Creatieve Actie Methodologie --- Onderzoek in de kunsten --- Onderzoeksmethoden --- Praktijkgericht onderzoek --- Creatieve Actie Methodiek (CAM) --- Taalwetenschappen ; het maken van scripties, thesissen, handleidingen, gidsen --- Kunst ; onderzoek in de kunsten, ontwerpproblemen --- Natuurwetenschappen --- Didactische werkvorm --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Ontwikkeling --- Leerlijn --- Sport --- Onderzoek (wetenschap)