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Dans un monde en plein changement et au cœur des dérèglements climatiques, le domaine de la construction fait face à de nombreux défis. L’adaptation de ses pratiques est primordiale pour répondre à ses enjeux. Les matériaux sont particulièrement concernés parmi lesquels la terre crue a sa place. Pour autant, peu d’acteurs de la construction y sont souvent confrontés ou ne la proposent à leurs clients. Ni que quotidiennement nous ne la côtoyons dans l’espace public. Nous nous sommes intéressés à la problématique de la perception et de la sensibilisation en cherchant à savoir quels sont les préjugés et obstacles de ce matériau. Cette étude est également une recherche sur leur déconstruction par l’outil de sensibilisation « Fresque de La Terre crue ». Pour cela, nous avons mené un travail de recherche par le design alimenté par 3 méthodes de récoltes de données : des entrevues, une observation de chantier et un atelier test de l’outil. Les données ont permis d’identifier des catégories de perceptions inductives non considérées au début de l’étude : les limites, les avantages et les solutions/leviers. Les résultats montrent que les principaux préjugés sur la terre crue sont sur sa solidité, ses éléments de définition, son potentiel, ses origines et son rapport à l’eau. Les obstacles sont d’ordre économiques, organisationnels, réglementaires, techniques, environnementaux et insistent sur la formation, la méconnaissance et la sensibilisation. Le matériau est également perçu à travers des limites techniques, de mise en œuvre, environnementales, logistiques et liées à des attentes inadaptées. Ses avantages sont d’ordre environnemental, de confort, social, sensoriel, opportuniste et Polyvalent. Finalement les leviers doivent se concentrer sur la sensibilisation, la formation, la recherche, les aspects politiques, organisationnels, réglementaires et culturels. L’outil Fresque de la Terre crue a été jugé apte à identifier les préjugés et les déconstruire, ainsi qu’à proposer des pistes d’actions. Il est moins performant concernant les avantages et limites et une réserve est mise sur les obstacles du fait de son état de prototype. Il est par ailleurs considéré comme pertinent pour sensibiliser ses utilisateurs au sujet de la terre crue de façon ludique et pédagogique.

Outil sensibilisation --- Fresque --- perception --- Terre crue --- Ingénierie, informatique & technologie > Architecture

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Discrimination, harcèlement et exclusion sont quelques formes des multiples expressions de l’homophobie, qui, toujours présente dans nos sociétés, elle est loin d’être un phénomène sur le déclin. À l’école – lieu de mille passions, d’histoires et de découvertes en tout genre – l’homophobie et l’hétérosexisme sont monnaies courantes. Au vu de leurs conséquences souvent dramatiques, de nombreuses interventions ont vu le jour sans pour autant parcourir les cursus scolaires des élèves du monde entier ni être mesurées systématiquement. 
Nous avons proposé, à notre tour, une sensibilisation à la lutte contre l’homophobie en milieu scolaire, basée sur l’information et le débat en classe. À cette fin, nous avons créé une intervention à l’allure d’un cours sous forme de posters informatifs reprenant sept grandes thématiques (définitions de l’homosexualité et de l’homophobie ; concept de l’identité sexuelle ; histoire de l’homosexualité ; cartographie des droits des personnes LGB1 ; idées reçues sur les personnes LGB ; histoire de la famille et homoparentalité ; discrimination et ses conséquences). Cinq classes de secondaires ont répondu à notre appel et ont participé à ce projet en trois temps (prétest, sensibilisation, post-test). 
Bien que l’analyse statistique n’ait pas montré d’impact significatif de notre intervention, nous avons pu créer le débat, amorcer une réflexion d’ouverture à la diversité et déconstruire certains stéréotypes. Si les résultats ne correspondent pas à nos attentes initiales, ce travail a, néanmoins, ouvert la voie à de nouveaux projets.

homophobie --- école --- secondaire --- sensibilisation --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique

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Un peu plus d’un an après l’intégration de la durabilité dans la nouvelle définition des musées, validée par le Conseil international des musées à Prague 2022, ce travail cherche à questionner la relation entre les musées et la durabilité : notamment en étudiant le concept et le contexte du développement durable, l’application de ses objectifs (ODD) et leurs valeurs dans les musées, de même que le rôle des institutions muséales face aux enjeux contemporains impliqués dans la durabilité. Pour ce faire, trois études de cas ont été menées sur des expositions temporaires belges et leur institution qui ont développé un discours sensibilisant et conscientisé sur des sujets durables liés à la crise climatique. Les cas sélectionnés sont les suivants : « La Terre en héritage, du néolithique… à nous ! » du Préhistomuseum, « Ordures : L’expo qui fait le tri » du musée de la Vie wallonne et « Jeter – Histoire d’une crise contemporaine » de la Maison de l’histoire européenne. L’objectif était d’analyser le discours de chaque exposition ainsi que l’engagement de leur institution, en tentant de relier leur position et leurs actions avec ce même discours.

Durabilité --- Musées --- Discours --- Sensibilisation des publics --- Arts & sciences humaines > Art & histoire de l'art

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Une description de la méthode EMDR, utilisée pour le soin des traumatismes psychiques, qui reprend les principes de la thérapie, les concepts fondateurs, les éléments du protocole standard ou encore l'état de la recherche et les apports cliniques.

Eye movement desensitization and reprocessing --- Psychic trauma --- Désensibilisation par le mouvement oculaire --- Traumatisme psychique --- Treatment --- Traitement

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Les processus sous-tendant la toxicomanie sont, pour une grande majorité de substances pharmacologiques, régis par le phénomène de sensibilisation. Ce dernier est plus communément dénommé sous le terme de dépendance psychologique. Ce phénomène désigne l’augmentation progressive des effets mentaux, somatiques ou comportementaux d’une même dose de drogue consécutivement à ses absorptions. La toxicomanie s’explique en majeure partie par le phénomène de « sensibilisation motivationnelle », ce dernier induisant les crises de « Craving » et le syndrome de rechute chronique. Le phénomène de sensibilisation est, depuis la fin du siècle dernier, considéré comme se trouvant au centre des processus d’addiction. Largement démontré pour les drogues psychoanaleptiques, ce dernier a également été clairement élucidé pour le cas de l’alcool. Ce phénomène peut être étudié dans les modèles animaux via l’étude de la sensibilisation psychomotrice aux effets stimulants des drogues, comme la cocaïne ou l’éthanol.

Est-il possible et envisageable de bloquer, voire d’empêcher, le développement d’une sensibilisation à l’alcool ? Des conditions de vie particulières, enrichies ou appauvries, peuvent-elles influencer certains processus liés au développement du syndrome alcoolique ?

L’objectif de ce mémoire était d’investiguer l’impact de l’enrichissement de l’environnement physique (roue d’activité) chez la souris DBA2/J pendant la période sensible d’apprentissage (adolescence) sur la sensibilisation psychomotrice à l’éthanol durant l’âge adulte. Nos hypothèses envisageaient que le développement de cette sensibilisation serait plus intense chez les souris hébergées en conditions standards alors qu’il serait atténué, voire bloqué, dans le groupe enrichi. 

Les principaux résultats ont montré que nos souris DBA2/J développent une sensibilisation psychomotrice à des doses de 2,0 g/kg d’éthanol. Cependant, les deux groupes d’hébergement ne semblaient pas se discriminer dans le développement de cette sensibilisation au fur et à mesure des sessions d’exposition à l’éthanol, ni dans l’expression, ni dans le maintien, de la sensibilisation. Nous n’avons donc pas assez de preuve pour confirmer nos hypothèses concernant les effets protecteurs de l’enrichissement physique sur la sensibilisation psychomotrice à l’éthanol.

Toxicomanie --- Addiction alcoolique --- Sensibilisation --- Enrichissement environnemental --- Roue d'activité --- Souris DBA2/J --- Ethanol --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Neurosciences & comportement