Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

conditietraining --- PXL-Education 2020 --- sport- en bewegingswetenschappen --- sportfysiologie --- sportprogramma's

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sportpsychologie is het standaardwerk over sportpsychologie in de Nederlandse taal. Vertrekpunt voor het boek vormen sportpsychologische onderwerpen waar de sportpraktijk vragen over heeft. Het boek bestaat uit twaalf hoofdstukken. In elk hoofdstuk worden psychologische begrippen en relevante theorieën, modellen en onderzoeken besproken. Ook worden voorbeelden gegeven van concrete toepassingen van de gepresenteerde kennis in de praktijk van de sport. Het boek is niet alleen geschikt voor studenten in het hoger onderwijs, maar ook voor trainers, coaches en sporters, en ieder ander die zich wil verdiepen in de sportpsychologie.

617.5 --- sport --- bewegingsopvoeding --- psychologie --- sportpsychologie --- 616.89 --- sport- en bewegingswetenschappen --- PXL-Education 2019 --- 796.015 --- Sportpsychologie --- Motivatie --- Emoties --- Coaching --- Mentale training --- 159.9:796 --- emoties --- 159.9:796 Psychologie van de sport. Sportpsychologie. Coachen. Mentale training --- Psychologie van de sport. Sportpsychologie. Coachen. Mentale training

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderen zijn van nature actief. Ze scheppen er intens plezier in om te bewegen en in de sportclub zijn ze doorgaans erg leergierig om bij te leren en zich te ontwikkelen. Tegelijk zijn er ook kinderen die opgeven als het moeizaam gaat en zelfs afhaken uit de sportclub. Sportcoaches doen er dan ook goed aan de natuurlijke bron van motivatie bij kinderen aan te wakkeren, zodat ze graag naar de sportclub blijven komen, gedreven zijn om hun eigen leerproces in handen nemen en veerkrachtig leren omgaan met tegenslagen. Op basis van de Zelf-Determinatietheorie betogen de auteurs in dit boek dat sportcoaches een dergelijke motiverende rol kunnen opnemen door tegemoet te komen aan de vitamines voor groei van sporters, met name, hun psychologische behoeftes aan autonomie, relationele verbondenheid en competentie. Het boek nodigt elke sportcoach uit tot zelfrelflectie en bevat talrijke authentieke voorbeelden uit de dagelijkse coachpraktijk, verweven met relevant wetenschappelijk onderzoek. Er worden concrete aanbevelingen gedaan over hoe sportcoaches tijdens de training, in wedstrijdverband en binnen hun meer opvoedkundige en vormende rol motiverend kunnen handelen. Thema?s zoals de (de)motiverende rol van keuze en feedback, het motiverend stellen van grenzen en de impact van druk komen aan bod. Doorheen het boek wordt duidelijk dat als sportcoaches investeren in de vitamines voor groei, dit niet enkel de ontwikkeling van hun sporters ten goede komt, maar ook hun eigen coachplezier. Coaches die zich de kunst van het motiveren trachten eigen te maken, zullen daar dus ook zelf de vruchten van plukken!

371.3:796 --- Sport ; didactiek --- Training --- 617.4 --- coachen --- sport --- motivatie --- coaching --- Coaching --- 371.3:796 Didactics of physical education --- Didactics of physical education --- Coaching. --- Developmental psychology --- Educational systems. Teaching systems --- Affective and dynamic functions --- Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- Social psychology --- Vlaamse Sportfederatie [Gent] --- Vlaamse Trainersschool [Brussel] --- PXL-Education 2017 --- sport- en bewegingswetenschappen --- kinderen --- Sport --- Didactiek --- Motivatie --- Onderwijs --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Drank --- Gezondheid