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Book
Soziale Ungleichheit in der flexibilisierten Berufsbildung
Author:
Year: 2018 Publisher: Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich,

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Abstract

In Switzerland, "Lehrbetriebsverbünde" (apprenticeship company networks) represent a new model of vocational training. The author shows that the project-based organisation of this form of basic vocational training, in which learners change companies several times, constitutes new mechanisms of social inequality in the field of basic vocational training. This is due to the fact that training company networks place substantially higher demands on the self-organisation and flexibility of learners than traditional apprenticeships. A confident handling of these requirements requires specific prerequisites and resources that are unequally distributed in terms of social structure. Nevertheless, training company networks also offer the opportunity to reduce social inequality. The prerequisite for this is that training company networks do not presuppose the unevenly distributed key competences such as flexibility and self-organisation, which are fundamental to working life, as skills, but rather systematically impart them during training. In addition, framework conditions must be created which make it possible for learners from less privileged backgrounds to master the challenges of collaborative training.

Keywords

Training.


Book
The interplay between policy and funding
Author:
Year: 2021 Publisher: Routledge : Taylor & Francis,

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Abstract

Keywords

Training.


Book
Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation
Authors: ---
Year: 2022 Publisher: Bielefeld : wbv Publikation,

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Abstract

Der digitale Wandel in Berufsbildung und Arbeitswelt war das zentrale Thema der 21. Tagung der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw) im Herbst 2021.Ausgangspunkt der Diskussionen waren Fragen nach Kontinuität und Innovation für die Weiterentwicklung der beruflichen Bildung, aus denen drei Themenschwerpunkte entstanden. Der erste Schwerpunkt enthält Beiträge zum strukturellen Wandel der Lehrerausbildung, die aufgrund der Herausforderungen der Digitalisierung angepasst werden muss.Die Evolution der gewerblich-technischen Arbeit und Berufsbildung steht im Fokus des zweiten Schwerpunktes: Unbesetzte Ausbildungsplätze, Nachhaltigkeit, Inklusion, Integration von Flüchtlingen bis hin zur Digitalisierung stellen das Berufsbildungssystem vor neue Probleme.Im dritten Schwerpunkt geht es um die Herausforderungen der beruflichen Didaktik, in der Lernortkooperationen ebenso diskutiert werden wie die Medien- und Methodenvielfalt.Berichte über Podiumsdiskussionen zu den Folgen der Pandemie für die Berufsbildung und zur Didaktik 4.0 schließen den Band und knüpfen damit an die Diskussionen der 20. gtw-Tagung an.

Keywords

Training.


Dissertation
L'entraînement physique et les exercices éducatifs respiratoires en vue de la fonction respiratoire
Author:
Year: 1956 Publisher: Liège : Université de Liège. Faculté de Médecine. Institut supérieur d'éducation physique,

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Abstract

Keywords

TRAINING


Dissertation
Influence d'un entraînement de résistance à la fatigue sur la performance iso-inertielle
Author:
Year: 2005 Publisher: Liège : Université de Liège. Faculté de Médecine. Institut supérieur d'éducation physique,

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Abstract

Keywords

TRAINING


Book
Basis voor verantwoord trainen.
Authors: ---
ISBN: 9788907087065 Year: 2011 Publisher: Sint-Amandsberg : PVLO,

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Abstract

Dit is een standaardwerk dat iedereen die van ver of van dicht met de sport heeft te maken gewoonweg moet hebben. Niet alleen om mee te pronken of omdat het mooi oogt in de stijlvolle boekenkast, maar vooral omdat het een begrijpelijk en gebruiksklaar instrument is om doorzicht te krijgen en om zich te verdiepen in de trainingsleer. Deze nieuwe, grondig herwerkte en uitgebreide - lees minder uitgave van dit standaardwerk kwam tot stand door de samenwerking van een aantal experten verbonden aan de drie Vlaamse Universiteiten met een opleiding in de Lichamelijke Opvoeding en Bewegingswetenschappen. Basis voor verantwoord Trainen richt zich tot de trainers, de atleten, de sporthumaniora's, de opleidingen lichamelijke opvoeding aan de hogescholen en universiteiten, de Vlaamse Trainersschool en naar elkeen die zich via sport fysiek en mentaal fit wil voelen.

Keywords

Training.


Book
Training as Part of Capacity Building : Report on IMF Training During 2007
Author:
Year: 2008 Publisher: Washington, D.C. : International Monetary Fund,

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Abstract

This Report provides statistical detail on IMF training for member country officials during calendar year 2007. Section I describes the distribution of training by provider, venue, and region. Section II presents information on the courses delivered through the INS program and the distribution of that training by curriculum area. Drawing on the recently integrated database on IMF training (Box 1), it also lists the courses that IMF departments and the regional technical assistance centers delivered outside the INS program.

Keywords

Training


Book
ITEP et proximité : XXIIIes Journées de formation et de recherche de l'AIRe
Author:
ISBN: 9791034605 Year: 2020 Publisher: Paris : Champ social,

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Abstract

Le concept de « Dispositif » répond aux besoins de proximité et prend également en compte le problème de la distance. Cette évolution dans l'accompagnement était prévisible d'autant que, dès leur création, il a toujours été question de proposer « des modalités diversifiées, modulables, souples et évolutives », de « favoriser le maintien du lien des intéressés avec leur milieu familial et social » et de soutenir le positionnement suivant : « toutes les fois que cela est possible, les enfants, adolescents ou jeunes adultes résident dans leur famille ». Le concept de « Dispositif » répond à ces besoins de proximité et prend également en compte le problème de la distance. Mais de quelle distance est-il question aujourd'hui? Il s'agit de relever les défis liés à la proximité géographique, à la proximité relationnelle et affective, aux proximités immatérielles : intellectuelle, cognitive, théorique ou conceptuelle. Il s'agit en effet, de relever ces défis, parce que le Dispositif-ITEP (DITEP) construit des réponses au plus près des besoins de l'enfant, de l'adolescent, du jeune adulte. Cette proximité liée à ces besoins peut articuler des indications d'internat à visée soignante, de semi internat, de service d'accompagnement à domicile ou en milieu ordinaire, de modalités de scolarisation personnalisées. C'est dans la proximité avec les parents, les familles, que s'élaborent les projets d'accompagnement?; que se décide un parcours singulier, lequel peut inclure des temps d'accueil de jour, d'accueil de nuit, d'intervention ambulatoire?; un parcours dans le DITEP articulé avec les autres institutions intervenant dans le projet. Argumentaire des Journées Discours d'ouverture Qu'est-ce qu'être inclusif ? Histoire de la proximité et de l'éloignement de la cité grecque à l'Anthropocène Entre pédopsychiatrie et éducation spécialisée, la proximité se dose. Réflexions et engagements autour des adolescents maldits « incasables » Nouveaux paradigmes : « inclusion, territoire, parcours, dispositif ». Quelles sont les conséquences de cette recomposition pour les personnes accompagnées, pour les professionnels, pour les organisations ? Proximité et accessibilité des soins et de l'accompagnement, quels droits ? Les axes de la politique européenne concernant la santé mentale chez les jeunes Du secteur de psychiatrie infanto-juvénile aux équipes mobiles de pédopsychiatrie. Un changement de paradigme dans l'organisation des politiques de santé publique Table ronde. Interroger la proximité, c'est parler de la clinique Le territoire pour penser la proximité au profit des usagers Territoires du monde et de l'im-monde Atelier 1. Dispositif ITEP, réponse accompagnée pour tous, PCPE, de nouveaux outils vers de mêmes objectifs : convergences, proximités, risques Atelier 2. Coopérer pour améliorer les parcours d'usagers et lutter contre les ruptures Atelier 3. Soutenir une dynamique inclusive dans l'école et accompagner au mieux l'enfant dans son environnement : agir ensemble et coopérer Atelier 4. « Deux nouveaux services, deux innovations pour sécuriser les parcours professionnels des jeunes » Atelier 5. Territoires de Compagnonnage Atelier 6. La transition vers la communauté : Europe et société inclusive Atelier 7. Le DITEP intégré, au cœur de la cité. scolaire Atelier 8. « Distance/proximité entre pairs ou quand je en supporte pas l'autre » Atelier 9. La distance, entre corps et relation éducative Atelier 10. Utiliser le stress pour apprivoiser le stress : le programme In vivo Atelier 11. Le jeune au cœur d'une interinstitutionnalité complexe Atelier 12. Comment favoriser la participation active des usagers et de ses représentants légaux tout au long de son parcours ? Atelier 13. L'intelligence territoriale comme catalyseur de la proximité Atelier 14. DSM : seule lecture des troubles ? Atelier 15. L'environnement rural, un espace d'intervention à investir Atelier 16. Un SESSAD au cœur de la cité urbaine Atelier 17. Télépédopsychiatrie Atelier 18. Des outils partagés pour les familles et les professionnels Atelier 20. Lien entre ITEP et MDA :travailler un ailleurs.

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Training.


Book
Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation
Authors: ---
Year: 2022 Publisher: Bielefeld : wbv Publikation,

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Abstract

Der digitale Wandel in Berufsbildung und Arbeitswelt war das zentrale Thema der 21. Tagung der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw) im Herbst 2021.Ausgangspunkt der Diskussionen waren Fragen nach Kontinuität und Innovation für die Weiterentwicklung der beruflichen Bildung, aus denen drei Themenschwerpunkte entstanden. Der erste Schwerpunkt enthält Beiträge zum strukturellen Wandel der Lehrerausbildung, die aufgrund der Herausforderungen der Digitalisierung angepasst werden muss.Die Evolution der gewerblich-technischen Arbeit und Berufsbildung steht im Fokus des zweiten Schwerpunktes: Unbesetzte Ausbildungsplätze, Nachhaltigkeit, Inklusion, Integration von Flüchtlingen bis hin zur Digitalisierung stellen das Berufsbildungssystem vor neue Probleme.Im dritten Schwerpunkt geht es um die Herausforderungen der beruflichen Didaktik, in der Lernortkooperationen ebenso diskutiert werden wie die Medien- und Methodenvielfalt.Berichte über Podiumsdiskussionen zu den Folgen der Pandemie für die Berufsbildung und zur Didaktik 4.0 schließen den Band und knüpfen damit an die Diskussionen der 20. gtw-Tagung an.

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Training.


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Itinéraires de formation
Author:
ISBN: 9791037007780 Year: 2008 Publisher: Paris (6, rue de la Sorbonne 75005) : Hermann,

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Abstract

Si la question de la formation se présente comme une problématique complexe, c'est qu'elle fait appel à une disposition fondamentale, celle d'apprendre à apprendre. Au fil des quatre mouvements qui composent ce texte, Jean Oury pose inlassablement la question de l'engagement en psychiatrie incitant le lecteur à cet exercice jamais fini, à ce travail permanent de modification.

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Training.

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