Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De quoi parle-t-on, quand on parle d "illettrisme" ? Réalité nouvelle de notre civilisation ? Fléau social ? Manifestation de l'inaptitude foncière de certains ? Avant de prétendre lutter contre l'illettrisme" n'avons-nous pas d'abord à le mieux connaître ? C'est bien d'une mise en questions qu'il s'agit dans cet ouvrage, avec le souci d'opêrer un nécessaire déplacement, en même temps qu'un dévoilement de nos images souvent simplificatrices qui dissimulent les effectives difficultés de ces adultes aux prises avec le "lire-écrire". Une telle situation, dans ses implications individuelles et sociales, est ici interrogée par des approches scientifiquement autonomes, mais convergentes : sociologique, au préalable, pour déconstruire et repenser cet objet social ; psycholinguistique et sociolinguistique ensuite, pour mieux comprendre la structure du phénomène ; clinique enfin, en vue d'en rechercher le sens possible pour les sujets. Les éclairages ainsi fournis par ces contributions sont confrontés à certaines des modalités adoptées pour l'action, qu'il s'agisse de l'évaluation de dispositifs existants, de l'analyse de procédures de prévention ou de l'exploration de voies nouvelles.

Alfabetisering --- Alphabétisation --- Analfabetisme --- Analphabétisme --- Aptitude à lire et écrire --- Geletterdheid --- Illiteracy --- Lire et écrire [Aptitude à ] --- Literacy --- Congresses --- Congrès --- Literacy programs --- Functional literacy --- Alphabétisation --- Congrès --- Congresses. --- Sociology --- illettrisme --- phénomène social --- école --- construction sociale --- sociolinguistique --- psycholinguistique

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Special education. --- Teacher-student relationships. --- Inclusive education. --- Inclusion (Education) --- Inclusive learning --- Inclusive schools movement --- Least restrictive environment --- Education --- Mainstreaming in education --- Pupil-teacher relationships --- Student and teacher --- Student-teacher relationships --- Students and teachers --- Teacher and student --- Teacher-pupil relationships --- Teachers and students --- Interpersonal relations --- Exceptional children --- Educació inclusiva --- Alfabetització --- Campanyes d'alfabetització --- Indicadors educatius --- Analfabetisme funcional --- Alfabetització visual --- Analfabetisme --- Ensenyament inclusiu --- Escola inclusiva --- Inclusió (Educació) --- Pedagogia de la diferència --- Pedagogia inclusiva --- Adaptacions curriculars --- Educació especial --- Integració escolar

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek wordt verslag gedaan van ontwikkelingsonderzoek op het gebied van remediaal handelen. Inzichten uit verschillende wetenschappelijke disciplines zijn vertaald naar de onderwijspraktijk. In het inleidende gedeelte wordt ingegaan op het belang van wetenschappelijk onderzoek bij het opzetten, uitvoeren en evalueren van praktijktrajecten. In de daaropvolgende hoofdstukken worden afzonderlijke thema's behandeld zoals: effecten van rolwisselend leren, effecten van computertraining en tutor-interventies, handelingsgerichte diagnostiek in de praktijk van het basisonderwijs, taal en taalleerproblemen, behandelprogramma's voor leerlingen met gedragsproblemen, motivationele problemen bij kinderen met ernstige leesproblemen, en remediëren en anderstalige volwassenen en analfabete cursisten. (Bron: covertekst)

Motivatie --- Onderwijs. --- Orthopedagogics --- Research on teaching --- Personality development --- Pupil counseling. Pupil guidance --- #KVHB:Remedial teaching --- #KVHB:Leerlingbegeleiding --- #KVHB:Orthopedagogie --- #KVHB:Leesstoornissen --- #KVHB:Leerstoornissen --- leerproblemen --- kinderen met leerproblemen --- remediaal handelen --- remedial teaching --- 023229.jpg --- Leerstoornissen --- Remedial teaching --- Orthodidactiek --- Studentenbegeleiding --- Spelling --- Lezen --- Leesstoornissen --- Onderzoek --- Studiemethoden --- Gesprekstechnieken --- Agressiviteit --- Linguïstiek --- Analfabetisme --- Leesstoornis --- Leerstoornis --- Studiemethode --- Gesprekstechniek --- Schrijven --- Spel --- Nederlands --- Zinsleer --- Ontwikkeling --- Leerlijn --- Onderzoek (wetenschap)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mathematics --- Study and teaching (Early childhood) --- Aritmètica --- Ensenyament de la matemàtica --- Alfabetització --- Lectura (Educació infantil) --- Igualtat d'oportunitats educatives --- Aprenentatge de la matemàtica --- Ensenyament de les matemàtiques --- Ensenyament --- Matemàtica --- Teoria de conjunts --- Càlcul --- Comptabilitat --- Divisió (Aritmètica) --- Fraccions --- Mitjana (Estadística) --- Multiplicació --- Numeració --- Numeració decimal --- Ràtio i proporció --- Sistema mètric --- Substracció --- Suma --- Càlcul mental --- Nombres reals --- Accés a l'educació --- Democratització de l'ensenyament --- Desigualtat d'oportunitats educatives --- Educació igualitària --- Finalitats de l'educació --- Dret a l'educació --- Educació compensatòria --- Desigualtat social --- Escola única --- Aprenentatge de la lectura (Educació infantil) --- Ensenyament de la lectura (Educació infantil) --- Lectura (Ensenyament preescolar) --- Lectura-escriptura --- Lectura --- Abecedaris --- Jocs de lectura --- Campanyes d'alfabetització --- Indicadors educatius --- Analfabetisme funcional --- Alfabetització visual --- Analfabetisme

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek gaat over wat lezen eigenlijk is, over hoe men vroeger leerde lezen, maar vooral over hoe kinderen nu leren lezen. En over nog meer onderwerpen die met lezen verband houden, zoals: Mogen ouders hun kleuter al leren lezen? Wat zijn leuke boekje voor jonge kinderen? Waardoor is lezen voor sommige kinderen zo moeilijk? Zijn er ook fijne boeken voor kinderen met leesmoeilijkheden? Hoe leren doven en blinden lezen? Wat zijn de problemen bij het leren lezen voor buitenlandse kinderen? Waar komen die 400.000 analfabeten in Nederland vandaan? (Bron: covertekst)

Didactics of Dutch --- Didactics of primary education --- Orthopedagogics --- History of civilization --- lezen --- kleuters --- Aanvankelijk lezen --- Lager onderwijs --- Leermiddelen --- Kinderen --- Gehandicapte kinderen --- Allochtonen --- Analfabetisme --- Leesbevordering --- Leesproblemen --- Lezen --- Basisonderwijs --- Kleuteronderwijs --- 82-93 --- #KVHB:Lezen --- aanvankelijk lezen --- basisonderwijs --- didactiek --- 475.1 --- Basisschool --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Onderwijs --- Taal --- 475.26 ) * LEZEN --- 475.26 --- Geschiedenis --- Leesmethoden --- Leesonderwijs --- Lezen: didactiek lagere school --- 82-93 Kinderliteratuur. Jeugdliteratuur --- Kinderliteratuur. Jeugdliteratuur --- Elementaire instrumentele vaardigheden --- Leermiddel --- Kind --- Kind met een handicap --- Allochtoon --- Leesprobleem --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Autochtoon --- Schrijven --- Spel --- Persoon met een migratieachtergrond